《打秋千》教学设计

2、引导学生用自然、和谐的声音表现歌曲,体验和感受歌曲欢快的情绪,正确掌握歌曲的旋律、节奏。3、通过本课的学习,使学生认识仡佬族,了解其基本风俗文化,让学生对民族文化有更进一步的了解,从而提高学生对民族文化的热爱。歌曲《打秋千》选自人教版小学音乐三年级下册第六单元《五十六朵花》。这是一个充满民族特色的单元。通过本单元的学习,让学生对少数民族有所了解,更能激发孩子们对民族文化的热爱之情。歌曲中有下滑音这个知识点,我觉得可以从模仿音效入手,让学生自己发现下滑音的特点,便于理解并有助于唱好“下滑音”。让学生能够用欢快活泼的情绪准确地演唱歌曲,并能参与课堂中的音乐活动,积极表现自己。3、你能用音调让大家能区分是向上飞还是向下荡吗?我们用箭头把这个声音表现出来,像这种从上往下滑动的音我们把它叫下滑音,今天咱们学的这首歌中你就会发现下滑音。1、我们先来听听看,找到歌中的下滑音了吗?是怎么唱的?(找出并模仿)就像自己荡着秋千从高处飞下来的感觉5、随琴跟唱前4小节。(可以先发声找准声音位置;注意一字多音的音准;十六分音符的准确演唱,师唱谱,生接唱词)6、学唱5、6小节。(第5小节音准较难掌握,让学生自己找出来,加图谱帮助学生记忆:ppt)8、学唱结束句。如果让你用一个动作表现这句话你想怎样表现?为什么?(引导学生自己发现结束句的含义,发自内心的欢呼)9、有感情地演唱歌曲:让学生想想自己打秋千时的心情是怎样的?(快乐的、高兴的、兴奋的),用活泼、欢快的情绪演唱歌曲,要求学生注意听前奏,嘴巴上下张开,面带微笑。3、我们平时荡秋千的时候想要飞的更高怎么办?对了,需要2个人配合,后面推的人是什么动作?我们给它加上词“晃呀么晃呀”(PPT),现在我们就2组配合起来荡秋千吧,让我们的秋千荡的高高的好吗?(2组配合合唱)1、这我想大家已经从书中发现了这是一个少数民族的歌曲了吧?但是是不是有两个字我们不认识呀?现在就让我们一起走进这个神秘的民族吧仡佬族(多媒体简单介绍)2、打秋千是仡佬族人民在过春节时进行的一项有趣的体育比赛活动。他们有很多种打秋千的方式(拜秋、扁担秋、西洋秋)2、我们的民族文化底蕴深厚,每个民族都有每个民族的特色和魅力,等待着大家去发现,去学习。让我们带着对仡佬族的记忆,去寻找那些等待我们发现的民族之光吧!

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